湖南公務員考試行測技巧：“搭橋法”搭出前提
湖南公務員考試行測技巧：“搭橋法”搭出前提“搭橋法”搭出前提
可能性推理是行測考試中較為重要的內容，大家比較熟悉的是削弱型和加強型，其實在近幾年的國省考中，前提型的題目也多次出現(xiàn)。大家遇到前提型的題目，可以試著用“搭橋法”來解決。小編就帶大家了解一下如何用“搭橋法”搭出前提。
一、何為前提型?
前提型：要求補充題干前提的題目。前提，通俗易懂地講，就是必要條件，有前提結論才能成立。
我們可以通過問法快速鎖定題型，前提型的問法中往往帶有“前提”、“假設”字眼:
1.上述論證還需基于以下哪一前提/假設?
2.要使上述推斷成立，必備的前提/假設條件不包括：
二、何為搭橋法?
搭橋法：建立論據到結論跳躍概念之間的聯(lián)系。
比如：
題干論據為“趙四是男生”，由此得出結論“趙四喜歡打王者”。
若使題干結論成立，需要補充哪一前提?
我們發(fā)現(xiàn)論據中的“男生”和結論中的“打王者”之間是跳躍的，沒有任何聯(lián)系，所以要讓結論成立，需要建立起二者的聯(lián)系，即“男生喜歡打王者”。
三、如何解題?
1、通過問法識別前提型;
2、分析題干，找到論據和結論中存在的跳躍概念;
3、建立跳躍概念之間的聯(lián)系。
大家學會了嗎?
那么，我們通過一道例題來檢驗下學習的成果。
【例】
近日，研究人員招募了36名健康成年人，并將其隨機分配到發(fā)酵或高纖維飲食方案小組中，使其維持該方案10周，并在實驗開展前3周、采取分組飲食后10周，以及結束實驗飲食方案4周后，采收參與者血液和糞便樣本進行分析。結果發(fā)現(xiàn)，發(fā)酵蔬菜會增加腸道微生物多樣性。研究人員認為，發(fā)酵蔬菜可改變人體免疫狀態(tài)，這有望為健康成年人減少炎癥提供途徑。
要得到上述研究推論，還需基于以下哪一前提?
A.食用高纖維飲食的被試體內腸道微生物的多樣性保持穩(wěn)定
B.腸道微生物群不僅與腸道免疫關系密切，而且影響全身免疫系統(tǒng)
C.食用發(fā)酵蔬菜的被試血液樣本中炎癥蛋白的水平有所下降
D.發(fā)酵食品飲食組在實驗過程中要大幅減少高纖維飲食的攝入
【答案】B。解析:題目要求找前提，題干論據:發(fā)酵蔬菜會增加腸道微生物多樣性。題干結論:發(fā)酵蔬菜可改變人體免疫狀態(tài)，這有望為健康成年人減少炎癥提供途徑。論據中的“腸道微生物”和結論中的“人體免疫狀態(tài)”，二者之間存在跳躍，需要在“腸道微生物”和“人體免疫狀態(tài)”之間建立聯(lián)系。
A項，指出食用高纖維飲食的被試體內腸道微生物的多樣性保持穩(wěn)定，并未在“腸道微生物”和“人體免疫狀態(tài)”之間建立聯(lián)系，不是題干論證成立需要補充的前提。
B項，指出腸道微生物群不僅與腸道免疫關系密切，而且影響全身免疫系統(tǒng)，在“腸道微生物”和“人體免疫狀態(tài)”之間建立了聯(lián)系，是題干論證成立需要補充的前提。
C項，指出食用發(fā)酵蔬菜的被試血液樣本中炎癥蛋白的水平有所下降，但并未在“腸道微生物”和“人體免疫狀態(tài)”之間建立聯(lián)系，不是題干論證成立需要補充的前提。
D項，指出發(fā)酵食品飲食組在實驗過程中要大幅減少高纖維飲食的攝入，并未在“腸道微生物”和“人體免疫狀態(tài)”之間建立聯(lián)系，不是題干論證成立需要補充的前提。
故本題選B。
通過上述的講解相信大家對于“搭橋法”有了較為清晰的認識，心動不如行動，快去做題試一試吧!
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