歸納概括題有一類概括變化類題目，這類題目的考查形式比較新穎，難度較常規(guī)的歸納概括題更大，可以更加有效的體現(xiàn)出考生之間的能力水平。因此在這里，小編向大家分享一些概括變化題目的作答技巧，希望對(duì)各位考生有所幫助。

 

　　第一，我們要了解概括變化類題目的外在形式是什么樣的。我們以幾道國(guó)考與省考的試題為例：“根據(jù)給定資料1，歸納提煉改革開(kāi)放以來(lái)，趙家村發(fā)生的變化。”(2019年山西省公務(wù)員縣級(jí)考試第一題)、“根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化。”(2019年國(guó)考市地級(jí)考試第一題)、“根據(jù)給定資料3，請(qǐng)分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民們對(duì)她的稱呼從‘那個(gè)大學(xué)生’變成了‘小吳’。”從以上三道題的題干我們可以看出，概括變化類題目會(huì)在題干當(dāng)中直接要求我們歸納提煉、概括或者分析變化，其核心詞匯“變化”會(huì)直接在題干之中體現(xiàn)，所以我們的區(qū)分難度并不大，審題階段普遍不存在問(wèn)題。

 

　　第二，當(dāng)我們明確了這道題需要我們尋找變化之后，就要知道變化的具體體現(xiàn)形式是什么。從而才能回到材料中尋找與之相關(guān)的表述。根據(jù)字面意思來(lái)理解，變化就是指狀態(tài)上發(fā)生改變，大致分為以下幾種狀態(tài)：從無(wú)到有與從有到無(wú);從好到差與從差到好;從好到更好于從差到更差;從A變成B。那么我們就只需要回到材料當(dāng)中來(lái)尋找與作答主體相關(guān)的以上幾種狀態(tài)的改變即可。

 

　　第三，回到材料中如何尋找變化。我們以2019年山西省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一題中的兩段材料為例：材料一：“苦菜、燒圪卷、麻湯飯、酸菜，現(xiàn)在作為特色飯菜招待遠(yuǎn)方客人，可在老趙眼中，這些都是有時(shí)代印記的飯菜，‘那時(shí)偶爾吃個(gè)玉米窩頭都幸福的不行。’老趙說(shuō)，那個(gè)年代孩子們盼望著正月到來(lái)有肉有餃子吃，條件好點(diǎn)的還能穿上新衣服”。材料二：“1978年，來(lái)自遠(yuǎn)方的‘包產(chǎn)到戶’消息傳遍了黃土高原的每個(gè)鄉(xiāng)間田野，大家都期待的分田到戶，讓老趙看到了希望。‘把地分到戶以后，村民干勁十足啊!天不亮全家有勞動(dòng)力的都上山勞動(dòng)，直到晚上看不見(jiàn)才回家。山地上全部種的是小麥、高粱、谷子等糧食作物，平地上家家戶戶都種白菜、蘿卜等時(shí)令蔬菜，不到第三個(gè)年頭，交過(guò)公糧后自家的糧倉(cāng)再也沒(méi)有空過(guò)。’老趙說(shuō)，從那時(shí)起，孩提時(shí)代憧憬的頓頓吃白面，成為了家常便飯。‘早上吃白面饅頭，中午吃白面面條，招待親戚客人再也不用問(wèn)鄰居家借了，肉也不再是過(guò)年的奢侈品。’老趙回想著過(guò)往由衷地感慨。”