申論貫徹執(zhí)行能力考察占比較大。從題目數(shù)量來說，呈現(xiàn)出逐漸增加的趨勢，把握貫徹執(zhí)行能力，讓考試更加有保障。今天小編就給大家介紹下貫徹執(zhí)行題審題的方法，通過審題形成作答思路，從而為取得好成績打下好基礎(chǔ)。

 

　　一、審題方法介紹

 

　　審題需要重點關(guān)注兩個部分的內(nèi)容：一方面，對于題干中的關(guān)鍵信息需要把握到位;另一方面，對于要求中的關(guān)鍵信息需要把握到位。兩者結(jié)合，可以給考生提供作答的重點內(nèi)容和考官的閱卷要求。

 

 

　　某省政府辦了一個農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略研習(xí)班，其中一項研習(xí)內(nèi)容是“盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想”。假如你是工作人員，請根據(jù)“給定資料3”，圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實意義，寫一份導(dǎo)學(xué)材料，以指導(dǎo)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)。(20分)

 

　　要求：(1)內(nèi)容全面、準(zhǔn)確;(2)層次清楚，分條作答;(3)不超過600字。

 

　　通過審題干得出如下關(guān)鍵信息：

 

　　(1)寫一份導(dǎo)學(xué)材料，以指導(dǎo)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)——這句話介紹了需要寫作的文種是導(dǎo)學(xué)材料，顧名思義大致是引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)的材料。從格式方面來看，應(yīng)該是符合“標(biāo)題+正文”的要求;從邏輯來看，本身應(yīng)該符合一篇文章的邏輯“開頭+中間部分+結(jié)尾”;寫作目的在于指導(dǎo)學(xué)員更好學(xué)習(xí)盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想;

 

　　(2)某省政府辦了一個農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略研習(xí)班，其中一項研習(xí)內(nèi)容是“盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想”——這句話提供了導(dǎo)學(xué)材料使用的場合，那么在寫作中需要體現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略及盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想相關(guān)要點;

 

　　(3)圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實意義——說明了導(dǎo)學(xué)材料寫作的核心內(nèi)容是盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實意義，因此，需要回到材料重點尋找這兩方面內(nèi)容，并作為應(yīng)用文寫作的重點部分;

 

　　(4)假如你是工作人員——導(dǎo)學(xué)材料的寫作身份，對于我們材料書寫影響不大，需要注意的是用語盡量規(guī)范;

 

　　(5)根據(jù)“給定資料3”——回到給定資料3尋找相關(guān)要點。

 

　　通過審要求得出如下關(guān)鍵信息：

 

　　(1)內(nèi)容全面、準(zhǔn)確——內(nèi)容要點書寫齊全，盡量多寫要點，盡量使用材料中原詞原句，確保要點準(zhǔn)確表達(dá);

 

　　(2)層次清楚，分條作答——結(jié)合題干來看，層次大致可以寫為四層：開頭介紹盧作孚信息+說明盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)理念+說明盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)實意義+結(jié)尾;但是具體是否書寫為四部分，還需要依據(jù)材料邏輯而定;分條作答是建議考生盡量每個要點標(biāo)注好序號，利于考官把握作答要點;

 

　　(3)不超過600字——600字以內(nèi)書寫完畢。

 

　　總體而言，應(yīng)用文寫作題目審題還是具有一定難度的，建議大家掌握方法，多練題目，從而提升貫徹執(zhí)行能力，收獲理想的分?jǐn)?shù)！