提出對策題型是公務(wù)員考試中申論的�？碱}型，尤其在省考中的出題頻率比較高，而在國考自從2012年之后沒有單獨出現(xiàn)過，不過對于提出對策的能力卻依然在考試中體現(xiàn)，只不過融合到其他題型中，比如歸納概括對策，比如貫徹執(zhí)行中讓我們寫一個“建議書”“倡議書”等，因此，我們還是要打好提出對策的基礎(chǔ)，接下來小編在這里為大家分析提出對策中尋找對策的方式進(jìn)行整理分析。

 

　　一、尋找材料直接對策

 

　　提出對策題型作答過程中，尋找對策的方式最為簡單直接的就是在材料中找到解決問題的直接對策，在這里我們要注意對材料的梳理，針對于題干中的問題材料中直接提供的，通過發(fā)表觀點或是講述案例，在這里要留意材料中標(biāo)志性的對策詞“應(yīng)該、需要、必須、要、 建議、思路、措施、方案”、以及動賓結(jié)構(gòu)對策提示詞都可以作為我們的對策進(jìn)行提煉，同時同學(xué)們比較容易忽視的材料中的權(quán)威觀點、政策文件表述，以及國內(nèi)和國外的成功做法都可以作為直接對策的來源。在提煉過程中要注意對于案例中的一些做法要注意對個性化的表述進(jìn)行調(diào)整。

 

　　二、原因問題推出對策

 

　　當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在材料中沒有現(xiàn)成的直接對策時，往往會想自己編一些對策來去拼湊字?jǐn)?shù)，或者根本寫不出來，這個時候同學(xué)們自己編的對策往往比較空泛，沒有針對性，其實材料是通過另一種形式暗示我們對策，用原因和問題為我們提供線索，所以可以用原因問題反推對策。比如：材料中的問題是“醫(yī)療資源不均衡”我們就可以針對這個問題提出對策“完善和深化醫(yī)改，實現(xiàn)醫(yī)療資源配置在城鄉(xiāng)和區(qū)域之間的均等化”，又如：問題的原因是“患者維權(quán)意識不足”，針對這個原因我們可以反推對策“提高患者的維權(quán)意識。通過大力宣傳，提高患者維權(quán)意識，讓患者積極舉報，積極配合警方調(diào)查取證”。當(dāng)然這種反推能力也需要訓(xùn)練和積累。

 

　　三、經(jīng)驗教訓(xùn)推出對策

 

　　由經(jīng)驗和教訓(xùn)推出對策其實道理相似，材料多以案例的形式對問題，列舉一些省內(nèi)省外，國內(nèi)國外的一些案例，其中既有成功的案例，又有失敗的案例，我們可以通過成功的案例汲取其中經(jīng)驗啟示，作為我們解決問題的做法即為對策，同時對于失敗的案例當(dāng)中一些失敗的舉措，我們吸取教訓(xùn)，進(jìn)行改良多為對策，如案例中提到“執(zhí)行力度不夠”我們所提出的對策就可以為“加大執(zhí)行力度，對有法不依，徇私枉法的情況加以嚴(yán)懲”。

 

　　以上就是今日對提出對策題型找對策方法的一些總結(jié)，希望對大家有所幫助。