在作答貫徹執(zhí)行這一題型時，很多同學(xué)經(jīng)常很苦惱，特別是在遇到一些自己沒有見過的文種時，便亂了陣腳。這種情況下應(yīng)該如何應(yīng)對呢？今天，小編便為大家支上一招——整體把握段落，厘清材料邏輯。

 

　　正所謂“材料為王”，在理解清楚題干要求后，我們就需要把握好材料了。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，在閱讀材料時，除運用關(guān)鍵詞法尋找具體要點外，同學(xué)們還要有全局觀念，否則就會忽略了段落邏輯這條重要的作答線索，深陷某一段落，被材料繞來繞去不知所云，對材料失去了整體把握。

 

　　示例1：

 

　　某市擬舉辦知識付費平臺產(chǎn)品推介會，假定你是參會的“KJ”團隊成員，請根據(jù)給定資料5，撰寫一份“KJ”產(chǎn)品推介書。

 

　　要求：全面準確，邏輯清晰，突出特點;不要求格式，不超過500字。

 

　　題干要求我們寫一份“推介書”，“推介書是什么？”“從來沒見過呀”“我要如何寫呢”……很多便同學(xué)在審題時便被嚇了一跳。其實在將材料邏輯梳理清楚后，問題便迎刃而解。通過對材料的閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)，給定資料5共有6個段落，第一段在對KJ進行整體介紹，如團隊構(gòu)成、上線時間等，第二段到第五段分別介紹了KJ產(chǎn)品線路、選題維度、內(nèi)容版權(quán)、深挖受眾需求4個方面，它們之間為并列關(guān)系，第六段對未來發(fā)展進行展望。當(dāng)我們對各部分內(nèi)容進行比較后整體來看便會發(fā)現(xiàn)，第一段、第二段至第五段、第六段間的關(guān)系為總分總，在作答時我們便可依照這則材料總分總的邏輯，將各部分的內(nèi)容進行概括，結(jié)合“舉辦知識付費平臺產(chǎn)品推介會”的場景來適當(dāng)加工語言來進行書寫。

 

　　示例2：

 

　　假如你是某專欄的一名編輯，請根據(jù)給定資料，以“讓‘小候鳥’走出困境，迎接美好未來”為題，寫一篇短評。

 

　　要求：針對性強，語言準確、得體，不超過350字。

 

　　本題的材料看似凌亂：首先通過數(shù)位兒童的陳述和案例為我們講出了他們現(xiàn)在所面臨的一系列問題：缺乏父母陪伴、難以享受良好教育、家庭環(huán)境亟待改善、缺乏自主選擇生活的權(quán)利等。而后又分析這些問題是城鄉(xiāng)差異、原生家庭社會階層地位和教育所導(dǎo)致的，接下來材料又介紹了倘若不重視教育的危害，最后一段提出了首先要搞好基礎(chǔ)教育的對策。但通過對段落主旨的整體把握與邏輯梳理，我們會發(fā)現(xiàn)材料的寫作邏輯為：小候鳥的困境——原因——影響——對策。而這也可以作為我們這篇短評的寫作邏輯，只要對這些內(nèi)容的順序進行簡要調(diào)整，適當(dāng)加工，便可完成本題的書寫。

 

　　在申論備考中，希望同學(xué)們能夠仔細體會，跳出習(xí)慣定式，整體把握段落主旨和材料邏輯，在作答過程中清晰明了，有的放矢。