對(duì)于申論而言，綜合分析題是一個(gè)重點(diǎn)考察內(nèi)容，相信有的考生存在這樣的疑惑，什么時(shí)候要用案例提煉要點(diǎn)，什么時(shí)候則不需要？還有的考生可能會(huì)問，要通過案例提煉什么樣的要點(diǎn)？下面讓小編來總結(jié)一下：

 

　　1.什么時(shí)候要用到案例。

 

　　當(dāng)考生在閱讀材料找點(diǎn)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)作答范圍段落中有大量的案例，并且發(fā)現(xiàn)材料中能直接找到的點(diǎn)比較少或者類型比較單一的時(shí)候，就要告訴自己可能要通過案例來提煉要點(diǎn)。比如在閱讀材料的時(shí)候直接找到的點(diǎn)都是關(guān)于作答對(duì)象問題的點(diǎn)，而沒有其他類型的答案要點(diǎn)，就要引起考生的注意。因?yàn)榫C合分析題在分析的維度叫做多維度分析，往往要從問題、原因、影響的角度展開分析。如果只能找到一種類型的要點(diǎn)顯然不符合綜合分析的題型要求，這個(gè)時(shí)候往往需要通過對(duì)案例的解讀和分析得到其他的要點(diǎn)。

 

　　在回答了什么時(shí)候要使用案例的問題之后，大家比較關(guān)心的是第二個(gè)問題，如何用。下面我們一起來看看。

 

　　2.案例怎么用。

 

　　要想解決案例怎么用的問題，我們首先要在審題上做到精準(zhǔn)審題，明確找點(diǎn)的方向。對(duì)考生來說，閱讀題干最重要的是明確核心作答對(duì)象。在明確核心作答對(duì)象之后，考生需要在腦海中形成一個(gè)初步的找點(diǎn)的方向，也就是圍繞作答對(duì)象要找哪些點(diǎn)，這需要根據(jù)作答對(duì)象的傾向性來判斷。怎么理解呢？比如“包容”，我們大家都認(rèn)為包容是好的，再比如文化輸出，也是好的，并且通過讀材料發(fā)現(xiàn)命題人對(duì)于它們的態(tài)度也是好的，這就是找到了核心作答對(duì)象的傾向性，好的事物。那大家想想，好的事物要分析什么呢？往往要分析它好在哪吧，也就是意義、重要性之類的，然后才是問題等要點(diǎn)。材料中直接有包容存在的問題，但卻沒有意義、重要性的要點(diǎn)。而意義這個(gè)要點(diǎn)對(duì)于這道題來說卻是最重要的，那怎么辦呢？這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，材料中舉了有好幾個(gè)人物事例可用，可從案例中的人物事跡提煉意義。

 

　　相信通過對(duì)上述文章的閱讀，同學(xué)們對(duì)案例的作用能有一些清晰的認(rèn)識(shí)，相信會(huì)對(duì)這個(gè)方法有更深的感悟。